LITERASI DIGITAL SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBANTUAN MEDIA SPACE GEOMETRI FLIPBOOK MELALUI KEGIATAN LESSON STUDY

Abstract

Abstrak

Pada era revolusi industri 4.0 Indonesia mengalami peningkatan teknologi dan keterampilan sumber daya manusia melalui pendidikan dengan melahirkan analis muda untuk kemajuan pendidikan di Indonesia. Sumber daya manusia saat ini selalu dituntut untuk menggunakan media digital, kebutuhan media digital sudah menjadi kebutuhan utama. Pada saat ini pembelajaran matematika sudah menggunakan model media digital. Namun, seringkali matematika dianggap pelajaran yang membosankan sehingga siswa sukar dalam memahami materi yang dijelaskan oleh guru. Kesulitan yang dialami siswa tersebut dapat diatasi dengan menggunakan media pembelajaran berbasis digital yang dikembangkan dengan menggunakan Flipbook Maker Pro. Sehingga solusi yang ditawarkan berupa pelatihan dan pendampingan Literasi Digital Siswa dalam Pembelajaran Matematika Berbantuan Media Space Geometri Flipbook melalui Kegiatan Lesson Study. Metode yang digunakan  dengan Langkah: Tim pelaksana mempresentasikan, survey baseline, pendampingan lanjutan, menentukan research lesson, Plan, Do, See: Redesain, Mengumpulkan bukti-bukti dan dokumentasi, Pendampingan dan monitoring selama kegiatan berlangsung. Berdasarkan hasil kegiatan PKM bahwasanya dengan melaksanakan pelatihan, pendampingan dan penerapan pada saat pembelajaran menggunakan media Space Geometri Flipbook melalui Kegiatan Lesson Study maka kemampuan kompetensi guru mengalami peningkatan dan kemampuan literasi digital siswa semakin menjadi lebih baik.

Kata kunci: Literasi Digital, Space Geometri Flipbook, Lesson Study

Abstract

In the era of industrial revolution 4.0, Indonesia experienced an increase in technology and human resource skills through education by producing young analysts for the advancement of education in Indonesia. Human resources are currently always required to use digital media, the need for digital media has become a primary need. Currently, mathematics learning already uses digital media models. However, mathematics is often considered a boring subject so that students find it difficult to understand the material explained by the teacher. The difficulties experienced by these students can be overcome by using digital-based learning media developed using Flipbook Maker Pro. So the solution offered is in the form of training and assistance for students' digital literacy in learning mathematics assisted by space geometry flipbook media through lesson study activities. The method used is Steps: Implementation team presenting, baseline survey, follow-up assistance, determining research lesson, Plan, Do, See: Redesign, Collecting evidence and documentation, Assistance and monitoring during the activity. Based on the results of PKM activities, by carrying out training, mentoring and application during learning using Space Geometry Flipbook media through Lesson Study activities, teacher competency abilities have increased and students' digital literacy abilities have become better.

Keywords: Digital Literacy, Space Geometri Flipbook, Lesson Study